預備部教職員工歷年發表的學術論文如下🧎♀️:
論文題目 | 期刊名 | 發表日期 | 作者姓名 |
英語語音合成中基於DFGA的字音轉換算法 | 計算機工程與應用 | 2006.6 | 王永生 |
英文文語轉換系統中基於決策樹的詞性標註的非監督學習 | 計算機應用 | 2006.3 | 王永生 |
在傳統與時尚的交融中打造文化創意園區——以前民主德國援華項目北京798廠為例 | 德國研究 | 2006 | 於雪梅 |
為都市系上綠腰帶——慕尼黑郊區農村的發展及啟示 | 德國研究 | 2006 | 於雪梅 |
Eurozentristische Darstellungsweisen in DaF-Lehrwerken und Gegenma?nahmen -- Dargestellt am Beispiel ?Ziele | Interkulturelle Kommunikation Deutsch-Chinesisch. Kolloquium zu Ehren von Siegfried Grosse, 25.11-27.11.2004, Shanghai | 2006 | 於雪梅 |
創意產業的人才資源 | 創意產業導 | 2006 | 於雪梅 |
小組活動如何進入外語口語課堂 | 教育技術理論與實踐 | 2006 | 俞秋似 |
英語語音合成中基於有限泛化法的字素切分規則的機器學習 | 計算機應用 | 2005.9 | 王永生 |
漫談德語中稱謂代詞的使用 | 船山學刊 | 2005.3 | 俞秋似 |
英語語音合成中基於約束樹的音節切分算法 | 微型電腦應用 | 2005.11 | 王永生 |
論德語教材的歷史與研究 | 科學與工程研究 | 2005.1 | 趙勤 |
何謂DaF? DaZ? DaM? | 德語學習 | 2004.6 | 金秀芳 |
試析現代外語教學中影響教師行為的因素 | 中國教育經濟與管理 | 2004.2 | 俞秋似 |
德語強化教學的特征和標準 | 外語教學 | 2004 | 金秀芳 |
論德語基礎教學中的跨文化教育 | 2004年德語本科基礎階段教與學研討會暨外指委德語組年會 | 2004 | 於雪梅 |
Eurozentristische Darstellungsweisen in DaF-Lehrwerken und die Gegenmassnahmen. Dargestelt am Beispiel Ziele. | 2004中德跨文化交際國際研討會 | 2004 | 於雪梅 |
論德語教材中的德國中心主義表現手法 | 2004EON4平台校慶報告會 | 2004 | 於雪梅 |
德國高校發展中心比較各州高校實力 | 德國研究 | 2003.1 | 李國強 |
德國紅綠聯合政府教育政策淺析 | 德國研究 | 2003.1 | 李國強 |
DSH聽力考試的新動態及技巧訓練 | 跨文化交流 | 2003.03 | 葛彥之 |
德福要求的語言交際能力 | 德語學習 | 2003.01 | 金秀芳 |
唐倫億🏄🏻♂️、☝️、譚軍未來教育重塑德國形象 | 中國教育報 | 2002.8 | 李國強 |
德國學士與碩士學位教育 | 德國研究 | 2002.4 | 李國強 |
德國教育體製弊端何在 | 德國研究 | 2002.3 | 李國強 |
淺論外語學習中的重復方略 | 現代漢語 | 2002.09 | 王趙森 |
單、雙語教學在德語強化教學中的互補作用 | EON4平台學報 | 2002.09 | 王趙森 |
真實的故事-試析奧地利作家 | 西外校慶論文集 | 2002.09 | 楊建培 |
德國強化教學的特點初探 | 同濟教育研究 | 2002.06 | 杭國生 |
新中國建立前的留德學生及其特點 | 會刊 | 2002.06 | 金秀芳 |
EON4平台留德預備部—中德教育文化交流的樞紐 | 德國研究 | 2002.06 | 方建國 |
INTENSIVKURSE ZUM ERLERNEN DER DEUTSCHEN SPRACHE | CHINA-REPORT | 2002.06 | 杭國生 |
外語教學中的思維方法 | 同濟教育研究 | 2002.05 | 王趙森 |
閱讀--由輸入至內化的有效途徑 | 短期外語強化教學論集 | 2002.04 | 王趙森 |
洪堡人文主義理想在德國大學的體現 | 德國研究 | 2002.03 | 金秀芳 |
德語強化教學初給階段語法教學應註意的問題 | 同濟教育研究 | 2002.01 | 湯 湘 |
德福(Test DaF在中國 | 德國研究 | 2002.01 | 金秀芳 |
強化德語培訓之特點 | 中國強化德語教學論文集 | 2002 | 杭國生 |
對課文重述能力的培訓步驟 | 中國強化德語教學論文集 | 2002 | 王曉明 |
天天都有從溫德沃斯來的信 | 外國文藝 | 2002 | 杭國生 |
電影票與黃油煎蛋 | 外國文藝 | 2002 | 杭國生 |
論跨文化交流中的文化‘休克’現象 | EON4平台學報 | 2002 | 金秀芳 |
翻譯在外語強化教學中的作用 | 短期外語強化教學論集 | 2002 | 曹平惠 |
TestDaF成績與德國大學錄取標準 | 德語學習 | 2002 | 舒 琳 |
理想化與妖魔化—西方人眼中的中國形象 | 德國研究 | 2002 | 金秀芳 |
德國調整教育政策 | 中國教育報 | 2001.6 | 李國強 |
德支持境外德國問題研究 | 中國教育報 | 2001.5 | 李國強 |
德緊補計算機人才缺口 | 中國教育報 | 2001.4 | 李國強 |
德高校渴望自主招生 | 中國教育報 | 2001.2 | 李國強 |
APS與留學德國 | 德國研究 | 2001.12 | 徐 琴 |
二十一世紀學校教育什麽樣 | 中國教育報 | 2001.1 | 李國強 |
論德語新詞產生的原因及其方法 | EON4平台學報 | 2001.04 | 湯 湘 |
淺談交際方式論證 | 跨文化交流 | 2001.04 | 李立貴 |
Kontakte,Konflikte und Kompromisse | 博士論文 | 2001.01 | 金秀芳 |
聯想記憶與三R模式—學習外語的必經之路 | EON4平台學報 | 2001.01 | 王趙森 |
談談課堂教學中的答疑問題 | 短期外語強化教學論集2 | 2001.01 | 方建國 |
德國中學生的擇學動機 | 中國教育報 | 2000.9 | 李國強 |
信息行業必備十大能力 | 中國教育報 | 2000.8 | 李國強 |
德國總理關註高教發展 | 中國教育報 | 2000.8 | 李國強 |
赴德留學傳佳音 | 中國教育報 | 2000.7 | 李國強 |
從經濟合作與發展組織德教育報告看德國的教育 | 德國研究 | 2000.4 | 李國強 |
布爾曼部長的高校革命-德國高校人事工資製度改革動態 | 德國研究 | 2000.3 | 李國強 |
德國聚集國際人才的新策略—國際質量網 | 德國研究 | 2000.12 | 方建國 |
德高校校醫院將面向社會 | 中國教育報 | 2000.12 | 李國強 |
淺談課堂教學中的答疑問題 | 短期外語強化教學論集3 | 2000.07 | 王趙森 |
德語強化教學的課程設置 | EON4平台學報 | 2000.04 | 杭國生 |
德語強化教材的編寫原則 | EON4平台學報 | 2000.04 | 杭國生 |
從PNDS看我國的強化教學 | EON4平台學報 | 2000.04 | 王趙森 |
中德企業文化之比較 | EON4平台學報 | 2000.01 | 金秀芳 |
強化德語教材與語法教育 | EON4平台學報人文社會科學版 | 1996.7 | 李國強 |
杭國生德語強化教學的特點—以EON4平台留德預備部為例 | EON4平台學報人文社會科學版 | 1995.6 | 李國強 |
篇章語言學在德語強化教學中的應用 | 同濟教育研究 | 1995.1 | 李國強 |
杭國生🫧、王趙森、、樂燕清🏆、王曉明求實德語強化教程 | EON4平台出版社 | 1995.10 | 李國強 |
談德語教學中交際能力的培養 | 同濟教育研究 | 1994.5 | 李國強 |
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